Curso: TRANSFORMANDO LAS MATEMÁTICAS

Esta actividad busca impulsar la competencia matemática en Educación Primaria y Secundaria a través de metodologías activas, tales como la manipulación de materiales, la resolución de problemas, las matemáticas vivenciales y las aulas para pensar. La propuesta promueve un enfoque pedagógico que transforma el aula en un espacio de reflexión y participación dinámica. De este modo, se acompaña a los estudiantes en la construcción de aprendizajes profundos, lo que impulsa tanto su rendimiento académico como su desarrollo integral.

1.- Desarrollar la competencia matemática de los alumnos a través de un enfoque pedagógico que transforma el aula en un espacio de reflexión y participación dinámica. 2.- Fomentar el trabajo en equipo, la cooperación entre iguales y la reflexión en relación con el desarrollo, por parte del alumnado, de las competencias específicas matemáticas. 3.- Impulsar estrategias de metodologías activas para el desarrollo de la competencia matemática entre el alumnado. 4.- Cohesionar el desarrollo de la competencia matemática entre las etapas educativas de Primaria y Secundaria.

1.- Uso de metodologías activas para desarrollar la competencia matemática. 2.- Resolución de retos prácticos vinculados a los sentidos matemáticos. 3.- Fomento de la colaboración y la reflexión entre iguales. 4.- Favorecer la continuidad en el desarrollo de la competencia matemática entre Primaria y Secundaria.

Profesorado - Cualquier nivel

1.- Docentes que impartan Matemáticas en cualquier etapa educativa. 2.- Resto del profesorado.

El curso consta de dos módulos: - Módulo presencial (8 horas): se organiza en dos sesiones presenciales en el CFIE de Soria y una sesión online a través de TEAMS. Para esta sesión, los participantes recibirán en su correo corporativo el enlace para unirse a la videoconferencia, a la que accederán con su usuario personal @educa.jcyl.es. La metodología será activa y participativa, mediante la presentación de ejemplos prácticos que faciliten a los asistentes el aprendizaje y la aplicación posterior al aula. - Módulo de aplicación (2 horas): consiste en la realización de una propuesta didáctica de aplicación o trabajo sobre los contenidos del curso que se concretará en la primera sesión. La evaluación de la actividad se realizará a través de los cuestionarios online de la página web del CFIE de Soria. Utiliza @CFIEdeSoria para difundir esta actividad.

La actividad se desarrollará entre el 9 de noviembre de 2026 y el 29 de enero de 2027. Las sesiones del módulo presencial se impartirán en las siguientes fechas: - Lunes 9 de noviembre de 17:00 a 20:00 horas. - Martes 10 de noviembre de 17:00 a 20:00 horas. - Martes 19 de enero de 17:30 a 19:30 horas (sesión online). La actividad del módulo de aplicación se podrá entregar hasta el viernes 29 de enero de 2027. Una vez inscrito, en caso de no poder asistir, se ruega comunicarlo al correo del asesor responsable de la actividad: pbbuey@educa.jcyl.es

JOSÉ IGNACIO ÚBEDA GARCÍA. Doctor en Matemáticas por la Universidad de Alicante.

El plazo de inscripción está abierto. La inscripción comenzó el 20 de octubre de 2026 y finaliza el 6 de noviembre de 2026 Se puede inscribir on-line en el siguiente enlace

La superación de esta actividad dará derecho a un certificado de formación de 10 horas equivalentes a 1.0 créditos. Para certificar será imprescindible, según la normativa vigente, la asistencia al 85% de las horas presenciales y la presentación obligatoria de la actividad del módulo de aplicación. Estas tareas, propuestas y/o aplicaciones prácticas del curso podrán ser puestas a disposición de la comunidad educativa. Si el número de solicitudes es superior al de plazas ofertadas, se realizará un sorteo público en el CFIE de Soria al día siguiente del cierre de la inscripción. Ese mismo día se podrá consultar la lista de admitidos en la página web del CFIE de Soria.

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CFIE SORIA

PABLO B. DEL BUEY FERNANDEZ

I - Área 1 (Compromiso profesional) Impulso estrategias y metodologías de trabajo individual y grupal que promuevan la ayuda entre compañeros. I - Área 2 (Contenidos digitales) Reflexiono y actualizo mis conocimientos sobre las características personales y sociales de mi alumnado. I - Área 3 (Enseñanza y aprendizaje) Planifico el uso de los recursos materiales, espaciales y temporales que favorecen el aprendizaje del alumnado Me implico en actividades de innovación educativa.