Curso: COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA DESDE EL ENFOQUE DEL LENGUAJE NATURAL ASISTIDO
La inclusión educativa de alumnado con necesidades complejas de comunicación (NCC) requiere que los docentes dispongan de herramientas y conocimientos específicos que les permitan actuar como interlocutores competentes y sensibles.
Este curso ofrece una introducción esencial a la Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) desde el enfoque del Lenguaje Natural Asistido, dirigida a docentes que trabajan con este alumnado. Se centra en aspectos introductorios pero fundamentales que sientan las bases para la implementación de los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC) en el contexto escolar. A través de contenidos prácticos, se abordarán estrategias para modelar el lenguaje, detectar oportunidades comunicativas en el aula e implicar a las familias, promoviendo entornos inclusivos que favorezcan el desarrollo del lenguaje y la participación del alumnado.
1.- Disponer de conocimientos básicos para comprender los apoyos a la comunicación que necesita el alumnado con NCC.
2.- Conocer los fundamentos en los que se basa la estrategia del Lenguaje Natural Asistido.
3.- Poner en marcha las estrategias como interlocutores del alumnado con NCC.
4.- Saber detectar las oportunidades que brinda el día a día en el entorno escolar, para fomentar el desarrollo del lenguaje y la alfabetización de este alumnado.
5.- Desarrollar estrategias y recursos para involucrar a la familia, en la implementación de la CAA.
1.- Introducción a la CAA: mitos y realidades. Desarrollo del lenguaje en alumnado con TEA.
2.- Clasificación de la CAA y elección del SAAC.
3.- Introducción al modelo de participación y herramientas de evaluación en CAA.
4.- Fundamentos del Lenguaje Natural Asistido. Introducción a la implementación de la CAA en el entorno escolar.
Profesorado - Cualquier nivel
1.- Docentes especialistas en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje del Centro de Educación Especial y de apoyos CLAS de Soria.
2.- Docentes del ámbito de actuación del CFIE provincial de Soria.
3.- Resto de docentes.
El curso consta de dos módulos:
- Módulo presencial (12 horas): se organiza en cuatro sesiones presenciales online a través de Teams. Los participantes recibirán en su correo corporativo el enlace para unirse a la videoconferencia, a la que accederán con su usuario personal @educa.jcyl.es. La metodología será activa y participativa y combinará la exposición teórica con ejemplos prácticos para favorecer el aprendizaje y la asimilación de los contenidos por los participantes.
- Módulo de aplicación (3 horas): consiste en la realización de una propuesta didáctica de aplicación o de un trabajo sobre los contenidos del curso que se concretará en la primera sesión.
La evaluación de la actividad se realizará a través de los cuestionarios online de la página Web del CFIE de Soria.
Utiliza @CFIEdeSoria para difundir esta actividad.
La actividad se desarrollará entre el 20 de noviembre de 2025 y el 12 de diciembre de 2025.
Las sesiones del módulo presencial se impartirán de 16:30 a 19:30 en las siguientes fechas:
- Jueves 20 de noviembre. Ruth Candela Ramírez.
- Lunes 24 y miércoles 26 de noviembre. Begoña Lloréns Macián.
- Lunes 1 de diciembre. Patricia Velasco Quintana.
La actividad del módulo de aplicación se podrá entregar hasta el viernes 12 de diciembre.
Una vez inscrito, en caso de no poder asistir, se ruega comunicarlo al correo de la asesora responsable de la actividad: mccorralm@educa.jcyl.es
El plazo de inscripción ya está cerrado.
La inscripción finalizó el 18 de noviembre de 2025
La superación de esta actividad dará derecho a un certificado de formación de 15 horas equivalentes a 1.5 créditos.
Para certificar será imprescindible, según la normativa vigente, la asistencia al 85% de las horas presenciales y la presentación obligatoria de la actividad del módulo de aplicación. Estas tareas, propuestas y/o aplicaciones prácticas del curso podrán ser puestas a disposición de la comunidad educativa. Si el número de solicitudes es superior al de plazas ofertadas, se realizará un sorteo público en el CFIE de Soria al día siguiente del cierre de la inscripción. Ese mismo día se podrá consultar la lista de admitidos en la página Web del CFIE de Soria.
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CFIE SORIA
M. CELIA CORRAL MARTIN
M - Área 1 (Compromiso profesional)
  • Utilizo diferentes registros adecuándome a diferentes situaciones comunicativas, tanto a nivel oral como escrito.
M - Área 2 (Contenidos digitales)
  • Atiendo a la diversidad y fomento la inclusión en el aula.
M - Área 3 (Enseñanza y aprendizaje)
  • Uso recursos dentro de mi práctica de aula que respetan los ritmos de aprendizaje del alumnado y favorecen la inclusión.
  • Diseño y llevo a cabo actividades innovadoras e inclusivas que reflejen que la diversidad es un factor educativo positivo que enriquece situaciones de aprendizaje significativas.
  • Organizo y desarrollo actividades de enseñanza-aprendizaje teniendo en cuenta el contexto y la heterogeneidad del alumnado.
M - Área 4 (Evaluación y retroalimentación)
  • Selecciono y aplico la metodología y estrategias de aprendizaje que permitan al alumnado alcanzar los objetivos programados.